เมื่อวันที่ 16 ก.ย.ดร.อำนาจ วิชยานุวัติ เลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เปิดเผยว่า ในการประชุมสภาผู้แทนราษฎร์ เมื่อเร็วๆนี้ ตนได้รับทราบว่าที่ประชุมมีมติเห็นชอบหลักการให้มีการแก้ไขพ.ร.บ.คำสั่งคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.)ที่ 19/2560 เรื่องปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเสนอโดยคณะรัฐมนตรี (ครม. ) 1 ฉบับ และมีฉบับที่ส.ส.เสนออีกจำนวน 6 ฉบับ รวม 7 ฉบับ โดยการแก้ไขร่างพ.ร.บ.ฉบับดังกล่าวที่เสนอจากพรรคการเมืองทั้ง 6 พรรคนั้นให้คืนอำนาจการแต่งตั้งโยกย้ายการบริหารงานบุคคลให้เขตพื้นที่ดำเนินการตามพ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 ฉบับเดิม แต่ขณะที่การแก้ไขร่างพ.ร.บ.คำสั่งคสช.ฯฉบับของครม.เสนอให้อำนาจการโยกย้ายและแต่งตั้งการบริหารงานบุคคลเป็นหน้าที่ของอนุกรรมการการศึกษาจังหวัด (อ.ก.ค.ศ.) จังหวัดดำเนินการ ดังนั้นที่ประชุมสภาฯจึงมีมติรับหลักการแก้ไขร่างพ.ร.บ.คำสั่งคสช.ฯทั้งหมด 7 ฉบับ อย่างไรก็ตามขั้นตอนจากจะมีข้อสรุปออกมาในทิศทางไหนนั้นจะเป็นหน้าที่ของคณะกรรมาธิการการศึกษาของสภาผู้แทนราษฎรที่จะพิจารณาต่ออีกสองหรือสามวาระ
เลขาธิการสกศ.กล่าวต่อไปว่า ส่วนในวันที่ 17 ก.ย.นี้จะมีการประชุมร่วมรัฐสภาและวุฒิสภา โดยจะมีการพิจารณากฎหมายปฎิรูปการศึกษา คือ ร่างพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.. กับ ร่างพ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต พ.ศ. ซึ่งในร่างพ.ร.บ.ฉบับนี้ไม่ได้มีการพูดถึงเรื่องการปรับโครงสร้างของศธ.แต่อย่างใด โดยการปรับโครงสร้างของศธ.จะอยู่ในกฎหมายลำดับ ทั้งนี้ถือเป็นนิมิตรหมายในเบื้องต้นที่สภาฯรับหลักการให้มีการแก้ไขพ.ร.บ.คำสั่งคสช.ฯเกิดขึ้น เพราะอำนาจการบริหารงานบบุคลควรจะอยู่ที่หน่วยงานต้นสังกัดของหน่วยงานผู้ใช้งานบุคคลมากกว่า อีกทั้งจะทำให้บริหารงานบุคคลได้คล่องตัวมากขึ้น ส่วนประเด็นที่กังวลว่าเมื่ออำนาจมาอยู่ที่เขตพื้นที่เหมือนเดิมแล้วอาจเปิดช่องให้มีการเรียกรับผลประโยชน์เหมือนในอดีตที่มีการร้องเรียนนั้น ตนไม่คิดเช่นนั้นต้องแยกข้อกฎหมายกับการบริหารงานออกจากนั้น ซึ่งหากมีการเรียกรับผลประโยชน์เกิดขึ้นผู้บริหารสพฐ.และรัฐมนตรีจะต้องรจัดการขั้นเด็ดขาดอยู่แล้ว เพราะหากไม่ตรวจสอบก็จะโดนข้อหาละเว้นการปฎิบัติหน้าที่ได้
ด้านนายธนชน มุทาพร ประธานชมรมผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแห่งประเทศไทย กล่าวว่า ต้องขอขอบคุณรมว.ศึกษาธิการ และ ดร.วิษณุ เครืองาม รองนายกรัฐมนตรี ที่เห็นความสำคัญและรับฟังเสียงร้องเรียนจากองค์กรครูทุกฝ่าย
